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[和悦读书] 中国图书馆学会关于开展2020年“古籍与文创”主题系列线上培训——图书馆文创开发...

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发表于 2020-9-9 10:01:16 | 显示全部楼层 |阅读模式 IP:江苏

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各图书馆:

为深入贯彻落实习近平总书记给国家图书馆老专家回信精神,大力弘扬中华优秀传统文化,加强图书馆文创人才队伍建设,通过开发古籍文创推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,让书写在古籍里的文字活起来,中国图书馆学会拟举办2020年“古籍与文创”主题系列培训——图书馆文创开发研修班。受新冠肺炎疫情影响,本次培训拟采用线上培训模式,学员们可通过方便快捷的云课堂,共享图书馆文创领域高质量教育与培训资源。

01
组织机构
主办单位:中国图书馆学会
支持单位:北京国图创新文化服务有限公司
02
培训主题
图书馆文创开发
03
培训时间
(一)首播时间
2020年9月14日至18日,每天上午9:30-11:30。
(二)免费回播时间
首播结束后,课程可在平台回播,学员可于2020年9月14日9:30至9月27日24:00期间免费听取课程。
04
课程设置
(一)课程设置

课程采用直播与录播相结合模式,邀请领域内著名专家,从供给侧改革角度出发,启发学员在图书馆运营中引入产业思维,通过文化创意产品开发“让书写在古籍里的文字活起来”。

日期
首播时间
课程内容
主讲人

9月14日
(周一)

9:30-11:30
创意赋能与文创开发
高宏存

9月15日
(周二)

9:30-11:30
美书·留住阅读——从装帧到书籍设计
吕敬人

9月16日
(周三)

9:30-11:30
未来图书馆的智慧化运营
王  晨

9月17日
(周四)

9:30-11:30
营造阅读情境的书籍设计探索
杨宇萍

9月18日
(周五)

9:30-11:30
新时代IP价值链刍议
王  晨
05
培训范围
中国图书馆学会个人会员,全国各省(自治区、直辖市)图书馆、文博单位相关从业人员,文化创意产业从业人员,相关领域爱好者等均可报名参加。
06
报名及培训方式
(一)报名方式
1.方式一:搜索并关注“中国图书馆学会LSC”微信公众号,点击菜单“文创研修”,进入课程平台,继续点击“图书馆文创开发研修班报名入口”,即可报名。
2.方式二:搜索并关注“国图文创”微信公众号,关注后点击菜单栏的“课程入口”→“报名入口”,选择相应的研修班进行报名。
3.请务必准确填写报名信息,该信息将成为培训考核、发放证书的重要依据。
(二)听课方式
1.报名成功后,可在课程平台,点击“中国图书馆学会图书馆文创开发研修班”选修、收看相关课程。
2.中国图书馆学会会员报名时填写的手机号码应与“中国图书馆学会会员管理与服务平台”预留手机号码一致。
3.本次培训为公益性培训,培训期内报名者均可免费听课。与培训相关的师资、平台等费用由培训主办方承担,学员个人听课所产生的网络流量费等费用自理。
4.所有培训课程内容均不得私自转播、转录、下载等,一经发现,将有权追究相关人员的法律责任。
07
培训结业
(一)培训证书
1.学员于9月27日前完成全部课程后,可申领中国图书馆学会继续教育结业证书。
2.申领证书须缴纳服务费(证书制作费、邮递费等),中国图书馆学会个人会员200元/人,非个人会员280元/人。
3.培训证书将于10月27日前寄发。
(二)缴费与发票
学员在报名缴费通道中勾选“您是否申领本次研修班结业证书”选项,即可进入缴费页面,扫描二维码进行支付;“点击开具发票”选项,即可填写开票信息。北京国图创新文化服务有限公司将开具“服务费”增值税电子发票。
(三)中国图书馆学会会员申请
1.会员申请:非会员请点击http://info.lsc.org.cn/lsc/register/membertype.html,选择“个人用户”进行注册。注册成功后,请再次登录平台,在页面右上方点击“会员申请”,进一步完善会员信息,并交纳会员会费。会员申请流程通常需数天,请妥善安排时间。
2.会员续费:会员资格已经到期的学员请登录“中国图书馆学会会员管理与服务平台”,完成续费流程。
3.会员资格查询:请登录中国图书馆学会官网www.lsc.org.cn,下拉至页面最下端,输入完整姓名,即可查看会员资格。
4.其他注意事项:9月7日前完成申请及缴费手续的中国图书馆学会个人会员方可享受服务费优惠。
08
联系方式
(一)线上平台使用、会务及票据咨询
联系人:牛老师、王老师
电  话:010-88544571、15509863209
(二)主办单位联系人
联系人:李老师、卢老师、吴老师
电  话:010-88545563、010-88545652
(三)会员入会咨询
联系人:崔老师(入会流程)、张老师(技术支持)
电  话:010-88545652、010-88544290
邮  箱:cuihm@nlc.cn
文章来源:中国图书馆学会LSC

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